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制作多媒体课件哪个比较好?

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一流武者

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2016-4-12 12:16:21 显示全部楼层 |阅读模式
我现在想学习制作多媒体课件,但不知道哪个软件比较好?谁能指点一下。我的想法是:要学就学一个强大但实用的,强大是为了解决功能问题,实用是为了降低难度问题,编程对我不是障碍,我在乎的是学习成本,功能全面但够用就成。在这个问题上,我打个比方:我以前学过FoxPro数据库,曾经想学透它,但花了不少时间后才发现,原来它的局限性太大了,不如当初学高级语言,比如VB,学了一次,就连VBA,VBSript全带着会了,虽然它的性能并不算怎么优越,但应用范围之广,学了就不白学。我说的意思大家能懂吧?!请指点一下吧。特别是在这方面确有实践的人,最好能说出个一二三四来,说Powerpoint好,好在哪,不好,不好在哪,说Authorware好,好在哪,不好,不好在哪?到底Flash MX 2004,AuthorWare 7.02和Powerpoint2003,还有其它的这个那个的,哪个适合用来做课件能够取得最优化的效果,既有人力上的优化,也有功能上的优化,还有成本上的优化?谢谢。
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一流武者

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2016-4-12 13:18:59 显示全部楼层
偶一直在学PPT,参照的是斑竹的入门教材。
参加过一些业务会议,对日本鬼子制作的PPT文档还是赞叹不已。国人,特别是衙门的,可能都不愿意下功夫,很少有好的创意和制作。
秀峰斑竹的教材在天极网:
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一流武者

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2016-4-12 13:59:11 显示全部楼层
都说Powerpoint做简报在行,做课件局限性就很大,不如AuthorWare,Flash啊什么的。老实说,除了PP,我还真没用过别的,也就不知道是不是真的不如,到底哪不如?是不是因为PP容易上手就说它不行,有意煊耀所谓的技术,还是它真的不行,不值得深入研究。就比如AuthorWare,到底比Powerpoint强在哪?如果很强大,但做课件根本用不上,那就不叫强,但如果说弱,但做课件绰绰有余,那对我来讲,也就不叫弱,关键是PP的功能到底能不能满足做课件的所有需求?课件高手请回答。
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2016-4-12 14:33:49 显示全部楼层
所谓课件,教育行业的可能用得稍微多点,其他人员估计并不怎么关心这个问题。
听到的说法是,教育行业的人,往往用的是课件大师之类的专门软件。
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2016-4-12 14:36:21 显示全部楼层
那要看你的课件所面对的对象了,如果是学生,ppt足够了,因为他们想得到的是知识;如果是商务客户,讲究演示效果是应该的,flash等应用得就多点。
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2016-4-12 15:04:51 显示全部楼层
ppt效果差一点,AW做出的文件又太大了,不是今后的发展方向,建议学flash.      课件大师等国产软件,也许上手快,但像楼主这样有一定计算机知识的人,也不是为临时救急,就不要去专门学了,学了其他的,一用就会了,所以我的认为是,以flash为主,PPt为辅。
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一流武者

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2016-4-12 15:22:11 显示全部楼层
做课件AuthorWare,Flash
一般演示用PPT
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一流武者

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2016-4-12 15:24:06 显示全部楼层
以上各位中有几个现在还是教师?
鄙人现在正在教书,也做了不少的课件。。。好的少呀
我们一般的是用ppt+flash的方式,以ppt为平台,flash入进去(向大家吐血推荐SwiffPointPlayer来帮助我们方便插入flash,完全手动麻烦),关键的地方用flash来解释,因为它的动画能力强(形变,色变,位移)这是其他软件不可比拟的。ppt做框架效率高,速度快,文字图片,演示功能。二者接合比较完美。注意在移植到别的机器上放映时,要求一个是支持你的ppt,一个是要求支持你的那个版本的flash动画的插件。用ppt播放器的话也可以,但是注意vba功能在ppt播放器中是失效的。这个尤其是课件结尾用vba做交互式练习的人要要注意,当然放映环境全安装了Powerpoint相应版本就没有这个问题了。
还有一点要注意,商业多媒体光盘课件一般不是以上方案,用AuthorWare多些。可能是因为其课件不通过网络传播,不在乎体积,另外其强大的交互功能及多媒体支持功能也是选用的原因。
鄙人不建议非商业课件制作者用AuthorWare,因为学好它难度不小,有人感叹,当我做好一个AuthorWare课件,我就成了一个程序员了,呵呵,,,
最后一句话,课件不是看电脑技术制作效果,使用哪个制作软件不是一个课件好坏的决定因素,应该注意内容与形式的统一。
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一派掌门

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2016-4-12 15:28:35 显示全部楼层
说得不错,你推荐的SwiffPointPlayer以后看看。
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豪侠武师

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2016-4-12 15:31:13 显示全部楼层
需要学习的东西,真是太多了。
什么是课件,偶也只是有个朦胧的概念。
哪位朋友借本帖给讲讲,谢谢。
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